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PACK LIBROS EDUCACIÓN SUPERIOR – UNIVERSITARIOS
$175,000.0
145 LIBROS DIGITALES SOBRE EDUCACION
| 74 experiencias docentes del Grado de Derecho |
| Análisis de la práctica profesional. Un lugar para pensar |
| Análisis sobre la deserción de alumnos abocado a su retención, en una universidad privada |
| Aprendizaje-servicio (ApS)_ claves para su desarrollo en la universidad |
| Aprendizaje-servicio universitario. Modelos de intervención e investigación en la formación inicial docente |
| Aritmética (CONAMAT) |
| Aritmética y álgebra (CONAMAT) |
| Atención socioeducativa a personas con discapacidad y-o dependencia |
| Autoeficacia del profesor universitario. Eficacia percibida y práctica docente |
| Blended Learning en education superior. Perspectivas de innovación y cambio |
| Cartografía de la buena docencia universitaria. Un marco para el desarrollo del profesorado basado en la investigación |
| Catedráticos de universidad. De l¡deres académicos a académicos que lideran |
| Competencias cognitivas en educación superior |
| Competencias docentes del profesorado universitario. Calidad y desarrollo profesional |
| Competencias genéricas en educación superior. Metas para su desarrollo |
| Calculo aplicado. Competencias matemáticas a través de contextos. Tomo I |
| Calculo aplicado. Competencias matemáticas a través de contextos. Tomo II |
| Calculo aplicado. Competencias matemáticas a través de contextos. Tomo III |
| Calculo con aplicaciones |
| Calculo diferencial (CONAMAT) |
| Calculo diferencial (Garza) |
| Calculo diferencial e integral (CONAMAT) |
| Calculo diferencial para cursos con enfoque por competencias |
| Calculo integral (CONAMAT) |
| Calculo integral (Garza) |
| Calculo vectorial |
| Calculo. Una variable |
| Calculo. Varias variables |
| Calculo |
| Como escribir un trabajo de fin de grado |
| Como orientar la gestión de la carrera profesional. Teoría y sugerencias para la práctica |
| Como se hace un cortometraje. La guía definitiva del realizador |
| Desarrollo y evaluación de competencias en educación superior |
| desktop.ini |
| Didáctica universitaria en entornos virtuales de ense¤anza-aprendizaje |
| Diseño del curso-taller. La historieta como medio de difusión de investigaciones universitarias |
| Divulgación científica y función social en las universidades |
| e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje estratégico en educación superior |
| Ecociudadan¡a. Retos de la educación ambiental ante los objetivos de desarrollo sostenible |
| Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera (Edwards _ Penney) |
| Ecuaciones diferenciales y problemas con valores en la frontera (Nagle et al.) |
| Ecuaciones diferenciales |
| Educación abierta y a distancia |
| El aprendizaje autónomo en educación superior |
| El aprendizaje basado en problemas. Una propuesta metodológica en educación superior |
| El aprendizaje experiencial como metodóloga docente. Buenas prácticas |
| El aprendizaje-servicio en educación superior. Teoría, práctica y perspectiva crítica |
| El aula Moodle. Aprender y enseñar en la UB |
| El docente en línea. Aprender colaborando en la red |
| El fuego del cielo. Mito y realidad en torno al rayo |
| El lenguaje de las matemáticas. Historias de sus símbolos |
| El mapa conceptual y el diagrama UVE. Recursos para la enseñanza superior en el siglo XXI |
| El rebaño excelente. Como superar las carencias de la educación universitaria de ‚lite |
| El sorprendente libro de las rarezas matemáticas |
| El trascender cognitivo y el uso del sentido de orientación |
| Enseñanza en pequeños grupos en educación superior. Tutorías, seminarios y otros agrupamientos |
| Enseñanza universitaria. Como mejorarla |
| Enseñanza universitaria. Una guía introductoria |
| Enseñanza y aprendizaje en la educación superior |
| Enseñar en la universidad. Consejos prácticas, destrezas todos pedagógicos |
| Entornos de aprendizaje digitales y calidad en la educación superior |
| Evaluación de habilidades y competencias en educación superior |
| Evaluación formativa y compartida en educación superior. Propuestas, técnicas, instrumentos y experiencias |
| Evaluación por competencias la perspectiva de las primeras promociones de graduados en el EEES |
| Experiencias en innovación docente y aportes de investigación sobre la praxis universitaria |
| Formación profesional, educación y trabajo. Retrospectiva de la universidades laborales |
| Fundamentos de física |
| Física I. Un enfoque constructivista |
| Física moderna |
| Física para ciencias e ingeniera (Vol. 1) |
| Física para ciencias e ingeniería (Vol. 2) |
| Física universitaria (Sears _ Zemansky, 13ø edición. Volumen 1) |
| Física universitaria (Sears _ Zemansky, 13ø edición. Volumen 2) |
| Física |
| Geometría analítica (CONAMAT) |
| Geometría analítica (Garza) |
| Geometría analítica y trigonometría |
| Geometría y trigonometría (Clemens et al.) |
| Geometría y trigonometría (CONAMAT) |
| Geometría y trigonometría (Garza) |
| Geometría, trigonometría y geómetra analítica (CONAMAT) |
| Google + como herramienta docente en la educación superior. Un caso de ‚éxito |
| Gua de estudio para ingresar al bachillerato |
| Gua práctica para el examen de ingreso a la universidad |
| Hacia una universidad m s humana ¨Es superior la educación superior |
| Identidad profesional docente |
| Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la educación superior |
| Innovar en la enseñanza universitaria |
| Investigación en docencia universitaria |
| Justicia a través de las lenguas en una sociedad globalizada |
| La docencia universitaria mediante el enfoque del aula invertida |
| La educación como búsqueda. Filosofía y pedagogía |
| La educación en valores en el ámbito universitario. Propuestas y experiencias |
| La educación nos hace libres. La lucha contra nuevas alienaciones |
| La escritura académica en la formación universitaria |
| La evaluación de la calidad en la educación superior |
| La evaluación_ una cuestión de justicia social. Perspectiva crítica y prácticas adecuadas |
| La expansión del conocimiento en abierto los MOOC |
| La gestión de incidentes críticos en la universidad |
| La guerra del neoliberalismo contra la educación superior |
| La libertad académica del estudiante en contextos de educación superior |
| La perspectiva DIY en la universidad hazlo t£ mismo y en colaboración! |
| La semipresencialidad como respuesta a los nuevos retos de la universidad |
| La transferencia de conocimiento en educación. Un desafío estratégico |
| La universidad de utopía |
| La universidad en clave de género |
| La universidad light. Un análisis de nuestra formación universitaria |
| La universidad rediviva. Di logos con Juan Ramón de la Fuente |
| Las competencias en la docencia universitaria |
| Los estudiantes de la universidad actual. Quienes son, como son y que‚ estudian |
| Los MOOC y la educación superior. Nuevas posibilidades para la innovación y la formación permanente |
| Lógica y argumentación. De los argumentos inductivos a las álgebras de Boole |
| Manual de diseño instruccional_ una propuesta con tareas integradoras (TI) |
| Matemáticas simplificadas (CONAMAT) |
| matemáticas básicas para el acceso a la universidad |
| matemáticas discretas |
| matemáticas para ciencias |
| Matemática_ razonamiento y aplicaciones (10ø edición) |
| Matemática_ razonamiento y aplicaciones (12ø edición) |
| Nuevas claves para la docencia universitaria en el espacio europeo de educación superior |
| Panorama internacional de la evaluación de la calidad en la educación superior |
| Participación ciudadana y gobernanza. Materiales para la facilitación |
| PreCalculo. Gráfico, numérico, algebraico |
| PreCalculo |
| Presentaciones efectivas. Técnicas para la exposición oral de trabajos y proyectos académicos |
| Promover el cambio pedagógico en la universidad |
| Que le está pasando a la universidad. Un análisis sociológico de su infantilización |
| Reputación de universidades |
| Retos matemáticos con soluciones |
| Retos y desafíos actuales de la educación superior desde la perspectiva del profesorado universitario |
| Sociedad del conocimiento. Aprendizaje e innovación en la universidad |
| Teoría de juegos |
| Todo lo que necesitas saber sobre la reforma universitaria |
| Tutoría universitaria inclusiva. guía de _buenas prácticas_ para la orientación de estudiantes con necesidades educativas especif¡cas |
| Tutoría y atención personal al estudiante en la universidad |
| Universidad 2.0 |
| Universidad inclusiva. Experiencias con personas con diversidad funcional cognitiva |
| Universidades corporativas. El reto digital |
| ¨Cómo elaborar un trabajo final de master |
| ¨Porque‚ va ganando la educación a distancia |
| álgebra (CONAMAT) |
| álgebra (Garza) |
| álgebra lineal y geometría |
| álgebra lineal y sus aplicaciones (Lay, 3ra edición) |
| álgebra lineal y sus aplicaciones (Lay, 4ta edición) |
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